Elle est chargée de :

• Assurer la gestion administrative et financière de l’école ;
• Déterminer les grandes lignes de l’organisation et du fonctionnement des Directions et Services ;
• Exécuter tous les contrats, conventions et marchés conformément au code des marchés publics en vigueur ;
• Designer les professeurs chargés des cours et travaux pratiques sur proposition du conseil des études conformément aux règles générales définies par le Conseil d’Administration ;
• Elaborer le règlement intérieur de l’école ;
• Assurer la gestion du personnel administratif, du corps professoral et des élèves ;
• Veiller à l’application du règlement intérieur ;
• Présenter un rapport annuel sur les activités de l’ENA ;
• Proposer des sanctions contre les professeurs permanents

Elle est chargée de :

• Organiser et contrôler les études des différents cycles de formation;
• Organiser et contrôler les stages en liaison avec les services concernés;
• Veiller à l’exécution des programmes de formation et de stages conformément aux objectifs pédagogiques définis pour chaque activité de formation et de stage;
• Veiller à l’application de la réglementation relative aux contrôles de connaissances et aux passages des élèves en classe supérieure;
• Coordonner les activités du Conseil Pédagogique ;
• Apporter un appui en conseils, orientation, tutorat aux élèves dans leurs recherches en vue de la rédaction de leurs rapports ou mémoires de fin de cycle, en collaboration avec la Direction de la Recherche Appliquée ;
• Organiser des réunions et activités des instances ou organes pédagogiques statuant sur des résultats et situation administrative des élèves de l’école ;
• Elaborer en liaison avec les différents chefs de départements, les projets de programme des enseignements à soumettre à l’application du Conseil Pédagogique ;
• Garantir l’originalité et la pertinence des thèmes des stages traités par les élèves.

L’Ecole Nationale d’Administration a engagé plusieurs réformes en vue d’adapter l’offre de formation aux nouvelles exigences de l’heure mais aussi d’optimiser les qualités des formations au sein de l’Ecole. C’est dans le sillage de ces réformes et notamment celle découlant du Décret N°1674/PR/SGG/2018, du 18 octobre 2018 que naquît la Direction du Partenariat et de la Coopération Internationale (DPCI). Placée sous l’autorité d’un directeur, la Direction du Partenariat et de la Coopération Internationale a pour mission de promouvoir au sein de l’Ecole le partenariat et la coopération au niveau national et international.

A ce titre, elle est chargée de :

• Etablir les relations de partenariat et de coopération avec les autres structures similaires, les réseaux internationaux et les universités ;
• Promouvoir les activités scientifiques de l’établissement sur le plan national et international ;
• Participer activement à la constitution des réseaux professionnels afin de favoriser le développement des coopérations et partenariats à l’échelle nationale et internationale ;
• Impulser et coordonner des manifestations internationales (colloques, séminaires …) ;
• Contribuer à la veille sur les dispositifs internationaux existants dans le domaine de la recherche ou de la formation ;
• Veiller à l’amélioration de la participation de l’école aux programmes et/ ou aux actions spécifiques de coopération internationale ;
• Accompagner les enseignants chercheurs de l’école dans l’élaboration et la négociation des conventions de partenariat ;
• Veiller à l’amélioration des conditions d’accueil des enseignants-chercheurs, des chercheurs étrangers et des délégations étrangères (aspects logistiques, administratifs, financiers etc.) en lien avec les services compétents de l’Ecole.

La Direction des Études Administratives, Territoriales et de la Recherche Appliquée est le fruit d’une innovation relativement récente de l’ENA. En effet, la Direction de la Recherche Appliquée existait bien avant, mais, ce n’est qu’à partir du Décret N°1674/PR/SGG/2018, du 18 octobre 2018 que ses attributions ont été élargies.

En effet, ce décret, en son article 22, précise que « la Direction des Études Administratives, Territoriales et de la Recherche Appliquée a pour missions de promouvoir, au sein de l’École et en relation avec ses partenaires, les activités en recherche appliquée, en sciences administratives, de réaliser des études territoriales et de publication sur l’Administration Publique ».

A ce titre, la « DEATRA » est chargée de :

• Prendre toute initiative visant à réaliser les études portant sur l’administration territoriale et la recherche sur l’Administration Publique ;
• Constituer une banque de données relatives à l’Administration Publique en vue de contribuer à l’adaptation constante de l’école avec son environnement ;
• Mettre en place une banque de données sur les recherches et les études portant sur la réforme de l’Administration Publique et sa modernisation, ainsi que le suivi de l’actualité dans tous les domaines de la gestion publique;
• Réaliser des études à la demande et au profit de l’Administration Publique, et des établissements et entreprises publics ;
• réaliser des études comparées portant sur les modes de gestion publique et sur les systèmes administratifs et leur publication ;
• Assurer la gestion de la bibliothèque et la modernisation de son fonds documentaire relatif à l’Administration Publique, les sciences administratives et les modes de gestion publique ;
• Elaborer et publier des supports et ouvrages pédagogiques pouvant aider les élèves dans leurs études ;
• Organiser des séminaires, colloques et des journées d’études portant sur les questions relatives à l’Administration Publique, les sciences administratives et la gestion publique ;
• développer toute initiative visant à mettre à la disposition des élèves et anciens élèves de l’Ecole toutes publications utiles et des documents de référence ;
• apporter un appui aux élèves dans leur recherche en vue de la rédaction de leurs rapports ou mémoires de fin de cycle, en collaboration avec la Direction de la Formation Initiale et des Stages.
• Diffuser les résultats de la recherche menée au sein de l’Ecole ou en collaboration avec les partenaires ;
• Constituer un répertoire des publications de l’Ecole et de toute institution de formation ou de recherche entretenant des rapports de coopération avec l’Ecole.

Les différentes missions de la DEATRA sont partagées entre le Service des Etudes Administratives et Territoriales, celui de la Recherche Appliquée, et celui des Archives et de la Documentation.

Placée sous l’autorité d’un Directeur, la Direction de la Formation Continue, du Perfectionnement et de la Promotion du bilinguisme est chargée de la mise en œuvre des Politiques de requalification et de perfectionnement des agents de l’Etat, des Collectivités Locales, des établissements publics et parapublics ainsi que ceux des Grandes Institutions.

A ce titre, elle est chargée notamment de :

• organiser des cycles de formation continue et de perfectionnement au profit des agents de l’Administration Publique, des établissements et des entreprises publics ;
• organiser des sessions de perfectionnement’ et de formation confiées à l’Ecole par les services et institutions partenaires ;
• mener périodiquement des activités d’identification, d’analyse et d’évaluation des besoins de formation des administrations publiques ;
• concevoir, planifier et diffuser de façon ponctuelle ou permanente des modules de formation en vue de répondre aux besoins de formation des agents des administrations publiques et privées ;
• apporter dans des conditions précisées par arrêté, sur proposition du Directeur Général, un appui aux activités de formation des administrations et institution qui en feront la demande ;
• Participer, suivre et mettre en œuvre les stratégies et autres directives relatives à l’enseignement bilingue ;
• proposer ou entreprendre toute action favorisant la promotion du bilinguisme dans la formation des agents de l’Etat.

Le Directeur de la Formation Continue, du Perfectionnement et de la Promotion du Bilinguisme est nommé par décret sur proposition du Président du Conseil d’Administration. Il est choisi parmi les fonctionnaires de la catégorie A2 ayant au moins cinq (5) ans d’expériences dans une institution d’enseignement supérieur ou l’Administration Publique.